 |
| De Videos coleCumbres |
domingo, 18 de diciembre de 2011
jueves, 15 de diciembre de 2011
lunes, 5 de diciembre de 2011
Prueba comprensión lectora 5 diciembre 2011
Familias de mi tutoría:
Hoy han realizado una prueba escrita de comprensión lectora. Es una prueba prescriptiva.
Hoy han realizado una prueba escrita de comprensión lectora. Es una prueba prescriptiva.
Tenéis que tener en cuenta que el desarrollo del lenguaje es básico en esta etapa que viven vuestros hijos, tanto desde el ámbito lector como de la expresión oral y escrita.
Su buena asimilación contribuirá a mejoras de tipo académico en todas las asignaturas y mejoras sociales.
Es necesaria la implicación de las familias en dicho desarrollo y en todos sus ámbitos. El tiempo corre que vuela y los contenidos van creciendo en dificultad, por eso las bases tienen que ser firmes. Son deberes diarios pero sin papel, ya me entendéis.
sábado, 3 de diciembre de 2011
viernes, 2 de diciembre de 2011
lunes, 28 de noviembre de 2011
Lee cuentos online
Pincha en esta imagen y disfruta de la lectura online (para leer y para escuchar).
Recursos Libro Lengua 1º Primaria para Primer Trimestre
Agradecer al C.E.I.P. Nuestra Señora de Loreto, de Dos Torres, Córdoba, el trabajo de recopilación de recursos digitales, que ha facilitado el desarrollo de esta entrada.
Unidad 0: Bienvenidos a primero | ||
Web interactivas | Jclic | |
p, m | ||
| DICCIONARIO VISUAL | ||
| EN EL PATIO | ||
Unidad 1: El sapo y la princesa | ||
l, t, d, s | ||
El, la, los, las | ||
Unidad 2: Los tres osos | ||
h, r, n, f | ||
La mayúscula y el punto | ||
Unidad 3: El ratón de campo y el ratón de ciudad | ||
b/v c (ca, co, cu), qu (que, qui) | ||
Un, una, unos, unas | ||
Adivinanzas | ||
Escritura de oraciones | ||
Unidad 4: El gigante Sisimiqui | ||
z/c, g/j, ll, ñ | ||
Unidad 5: Los cuatro Reyes Magos | ||
y, ch, x, k, w | ||
La Navidad | ||
Adivinanzas | ||
Las grandullonas y los grandullones del cole cuando estaban en infantil.
Tenían seguro más ganas de correr que ahora...
Cross en 6º en un soleado y frío día de noviembre
Un frío día de noviembre hicimos cross (campo a través) entre los árboles de nuestro cole:
Alumnos de 5º haciendo cross (campo a través)
Se pusieron los pies de barro... y se esforzaron mucho por hacerlo bien. Campo a través entre los árboles de nuestro cole.
sábado, 19 de noviembre de 2011
Video Sesión con Globos 1ºA Las Cumbres. Noviembre 2011
Video Sesión Globos 1ºA. Pincha aquí.
En esta sesión hemos trabajado la integración del concepto izda/dcha.
En esta sesión hemos trabajado la integración del concepto izda/dcha.
lunes, 14 de noviembre de 2011
jueves, 10 de noviembre de 2011
Matemáticas: ¿Qué trabajan los alumnos de 1º en las Unidades 1 a 5 (Primer Trimestre)?
UNIDAD 1: EN EL PARQUE
• Cuenta hasta nueve objetos o elementos dibujados.
• Utiliza el número 0 para expresar la ausencia de elementos.
• Reconoce la grafía de los números del 0 al 9.
• Escribe en cifra los números del 0 al 9.
• Construye series con números hasta el 9.
• Reconoce situaciones de suma en las que hay dos grupos
de elementos y se quiere conocer cuántos hay en total.
• Expresa matemáticamente las situaciones de suma anteriores
utilizando los signos + e =.
UNIDAD 2: EL MERCADILLO
• Identifica o sitúa un elemento a partir de su posición y describe la posición de un elemento respecto a otro.
• Cuenta 10 objetos y forma la serie de números hasta el 10.
• Descompone el número 10 en la suma de dos dígitos.
• Reconoce situaciones de suma en las que a un grupo de elementos se le añade otro grupo y se quiere conocer cuántos elementos hay al final, y las expresa matemáticamente.
• Calcula sumas en horizontal con números hasta el 9, utilizando objetos o dibujándolos para contar el total.
UNIDAD 3: LA MERIENDA
• Compara objetos de distintas longitudes, utilizando los términos largo, corto, ancho, estrecho, alto y bajo.
• Compara y ordena dos o más números de una cifra.
• Expresa cuántas decenas y unidades son un grupo de elementos.
• Reconoce situaciones de resta en las que se quitan elementos a un grupo y se quiere conocer cuántos quedan, y las expresa matemáticamente.
• Calcula restas en horizontal con números hasta el 9 utilizando objetos o dibujando y tachando para contar cuántos quedan.
UNIDAD 4: EL DORMITORIO DE ANA
• Reconoce en sí mismo la mano (u otras partes del cuerpo, como la pierna) derecha e izquierda.
• Lee, escribe y descompone números hasta el 19 y completa series con ellos.
• Calcula sumas y restas en vertical con números hasta el 9, utilizando material manipulable o con apoyo gráfico.
• Resuelve problemas sencillos de suma y resta con números hasta el 10.
• Identifica y traza líneas rectas, líneas curvas y líneas poligonales.
UNIDAD 5: TODOS COLABORAMOS
• Los días de la semana.
• Determinación de los números anterior y posterior a uno dado.
• Cálculo de sumas contando a partir del primer sumando,
con números hasta el 10, con y sin apoyo gráfico.
• Lectura, escritura y representación de números hasta el 19.
• Descomposición de números del 10 al 19 en decenas y unidades y en la suma de 10 más un dígito.
• Interés por reconocer y aplicar regularidades matemáticas en la formación y representación de los números.
• Interés por la presentación limpia y clara de los números y las sumas.
Lenguaje: ¿Qué trabajan los alumnos de 1º en las Unidades 1 a 5 (Primer Trimestre)?
UNIDAD DE BIENVENIDA: NUEVOS CURSOS Y NUEVOS AMIGOS
• Discriminación de las vocales a, e, i, o, u y las grafías p y m.
UNIDAD 1: EL SAPO Y LA PRINCESA
• Discriminación de las grafías l, s, t y d.
• Las formas del artículo.
• Audición y comprensión del cuento oral El sapo y la princesa.
• Identificación de los personajes, los detalles y la secuencia del cuento.
• Lectura de palabras con las letras l, s, t, d y otras que ya conocen.
• Discriminación auditiva y visual de sílabas directas e inversas
con las letras l y s.
con las letras l y s.
• Escritura al dictado.
• Lectura de un cómic.
• Interés por integrarse en el grupo de compañeros.
• Interés por el aprendizaje de la lectura y la escritura.
UNIDAD 2: LOS TRES OSOS
• Discriminación de las grafías n, f, r, rr y h.
• Los determinantes un, una, unos, unas.
• Audición y comprensión del cuento oral Los tres osos.
• Identificación de los personajes, los detalles y la secuencia de la narración.
• Lectura de palabras con las letras n, f, r, rr y h, y otras que ya conocen.
• Discriminación auditiva y visual de sílabas directas e inversas con la letra n.
• Escritura al dictado.
• Lectura y comprensión de un cómic.
• Participación activa en situaciones colectivas, de comunicación.
• Interés por el aprendizaje de la lectura y la escritura.
UNIDAD 3: EL RATÓN DE CAMPO Y EL RATÓN DE CIUDAD
• Discriminación de las grafías c/qu, g/gu, r (sonido suave), b y v.
• Sustantivos comunes: nombres de animales y cosas.
• Audición y comprensión del cuento oral El ratón de campo y el ratón de ciudad.
• Interpretación de la secuencia ilustrada de una narración.
• Lectura de palabras y oraciones con las grafías c/qu, g/gu, r (sonido suave), b y v, y otras que ya conocen.
• Escritura al dictado.
• Lectura y comprensión de un resumen del cuento.
• Interés por el trabajo con las primeras letras.
• Aprecio por la lectura como fuente de placer y entretenimiento.
UNIDAD 4: El GIGANTE SISIMIQUI
• Discriminación de las grafías z/c, j/g, ll y ñ.
• El adjetivo.
• Audición y comprensión del cuento oral El gigante Sisimiqui.
• Identificación de los personajes, los lugares y las acciones del cuento.
• Lectura de palabras y oraciones con las grafías z/c, j/g, ll y ñ, y otras que ya conocen.
• Escritura al dictado.
• Lectura y comprensión de un resumen del cuento.
• Interés por el aprendizaje de la lectura y la escritura.
• Participación activa en juegos y actividades colectivas.
UNIDAD 5: LOS CUATRO REYES MAGOS
• Discriminación de las grafías y, ch, x, k y w.
• Sustantivos comunes: los nombres de personas, animales y cosas.
• Audición y comprensión de una narración oral.
• Reconocimiento de las causas de unas acciones del cuento.
• Lectura de palabras y oraciones con las grafías y, ch, x, k y w
y otras que ya conocen.
• Escritura de una felicitación navideña.
• Escritura al dictado.
• Lectura y comprensión de un resumen del cuento.
• Participación activa en situaciones colectivas de comunicación.
• Preocupación por escribir con corrección y limpieza.
Conocimiento del Medio: ¿Qué trabajan los alumnos de 1º en las Unidades 1 a 5 (Primer Trimestre)?
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
UNIDAD 1: NUESTRO CUERPO
• Diferencia las partes principales en que se divide el cuerpo humano: cabeza, tronco y extremidades.
• Localiza en sí mismo y en los demás diferentes partes del cuerpo y de la cara.
• Indica las posiciones «derecha», «izquierda», «de frente», «de lado» y «de espaldas» en el propio cuerpo.
• Localiza y nombra las principales articulaciones del cuerpo.
• Identifica y nombra diferentes posturas.
• Valora y desarrolla de forma autónoma hábitos de higiene y prácticas saludables.
UNIDAD 2: CONOCEMOS LOS QUE NOS RODEA
• Identifica los cinco sentidos y los relaciona con sus órganos correspondientes.
• Explica cómo los sentidos nos ayudan a conocer lo que nos rodea.
• Diferencia formas, tamaños y colores.
• Distingue sonidos y olores agradables y desagradables.
• Reconoce los sabores dulce y salado en los alimentos.
• Discrimina objetos fríos y calientes, blandos y duros, lisos y rugosos.
• Adopta medidas para proteger sus órganos sensoriales.
UNIDAD 3: ALIMENTOS PARA CRECER
• Clasifica los alimentos según el grupo al que pertenecen.
• Identifica alimentos naturales y alimentos elaborados.
• Clasifica los alimentos según sean de origen animal o vegetal.
• Relaciona cada una de las comidas principales con el momento
del día en que se realizan.
• Comprende y valora la necesidad de alimentarse de forma sana.
• Practica hábitos de higiene relacionados con las comidas.
• Identifica los distintos utensilios que se usan para comer.
• Conoce y valora hábitos alimentarios de diferentes culturas.
UNIDAD 4: ¿CÓMO ES TU CASA?
• Reconoce distintos tipos de viviendas y sus elementos exteriores.
• Descubre que las casas son diferentes en función del medio
en el que se encuentran.
• Ordena las fases de construcción de una vivienda.
• Enumera profesiones relacionadas con la construcción.
• Reconoce los materiales utilizados en la construcción de una casa.
• Localiza en un plano las habitaciones de una vivienda.
• Relaciona cada dependencia de la casa con su uso.
• Identifica el mobiliario habitual de cada dependencia de la casa.
UNIDAD 5: VIVIMOS EN FAMILIA
• Identifica a los miembros de una familia.
• Establece los lazos de parentesco (padres, hermanos, abuelos, hijos, tíos) entre los miembros de una familia.
• Conoce y escribe su nombre y sus apellidos, y el de sus padres.
• Actúa conforme a una serie de valores (generosidad, tolerancia, respeto, ayuda mutua…) en el grupo familiar.
• Respeta y valora las normas de convivencia y las celebraciones de su familia.
• Participa en la celebración familiar de la Navidad.
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)